Despite the US-wide trend of less women studying STEM (aka MINT), the fraction of women with a CS degree at Stanford University strongly increased from 11% in 2010 to 31% in 2017. More details can be found in the Mercury
Schaden wir den Student/inn/en, wenn wir sie sequentielle Programmierung lehren?
Die These ist etwas provokativ formuliert, aber ich bin der Meinung, dass man sie durchaus ernst nehmen sollte. Der Trend zu Multicore Systemen ist ungebrochen. Einfache Consumer-Computer (egal ob Smartphone oder Desktop) sind heute Multicore-Systeme, mit 4, 6, 10 oder